Tài nguyên dạy học

Các ý kiến mới nhất

Hỗ trợ trực tuyến

  • (Hoàng Thế Hiến)

Điều tra ý kiến

Bạn thấy trang này như thế nào?
Đẹp
Đơn điệu
Bình thường
Ý kiến khác

Thống kê

  • truy cập   (chi tiết)
    trong hôm nay
  • lượt xem
    trong hôm nay
  • thành viên
  • Ảnh ngẫu nhiên

    TUAN_07_001.png IMG_0551.jpg IMG_0555.jpg IMG_0212.jpg

    Thành viên trực tuyến

    1 khách và 0 thành viên

    Sắp xếp dữ liệu

    Chào mừng quý vị đến với website của Trường THCS Thanh Thạch

    Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tài liệu của Thư viện về máy tính của mình.
    Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
    Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.

    Giáo án Tin học 8

    Wait
    • Begin_button
    • Prev_button
    • Play_button
    • Stop_button
    • Next_button
    • End_button
    • 0 / 0
    • Loading_status
    Nhấn vào đây để tải về
    Báo tài liệu có sai sót
    Nhắn tin cho tác giả
    (Tài liệu chưa được thẩm định)
    Nguồn: Thầy Lý
    Người gửi: Hoàng Thế Hiến (trang riêng)
    Ngày gửi: 07h:40' 29-10-2013
    Dung lượng: 10.7 MB
    Số lượt tải: 198
    Số lượt thích: 0 người
    Ngày soạn:
    Ngày dạy:
    Tiết 01:
    bài 1: MáY TíNH Và CHƯƠNG TRìNH MáY TíNH (t1)

    I. Mục tiêu:
    - Biết con người chỉ dẫn cho máy tính thực hiện công việc thông qua lệnh.
    - Biết chương trình là cách để con người chỉ dẫn cho máy tính thực hiện nhiều công việc liên tiếp một cách tự động.
    - Biết rằng viết chương trình là viết các lệnh để chỉ dẫn máy tính thực hiện các công việc hay giải một bài toán cụ thể
    II. Chuẩn bị:
    1. Giáo viên : SGK, SGV, tài liệu, Giáo án
    2. Học sinh : - Đọc trước bài
    - SGK, Đồ dùng học tập ...
    III. Hoạt động dạy và học
    1. Ổn định tổ chức: (5 phút)
    2. Kiểm tra bài cũ:
    3. Bài mới:

    Hoạt động của giáo viên
    Hoạt động của học sinh
    
    GV giới thiệu bài - nêu mục tiêu tiết học
    HĐ1:Con người ra lệnh cho máy tính như thế nào? (10 phút)
    GV cho HS nghiên cứu sgk trong 3p
    ?Lấy ví dụ con người ra lệnh cho máy tính:
    GV chốt và kết luận vấn đề:
    Để chỉ dẫn cho máy tính làm việc thì con người đưa cho máy tính một hoặc nhiều lệnh, máy tính lần lượt thực hiện các lệnh đó.
    HĐ2: Ví dụ rô - bốt nhặt rác (10 phút)
    GV cho HS nghiên cứu sgk
    ?Muốn cho rô-bốt làm việc con người phải làm gì?
    GV nhận xét trả lời của HS và chốt:
    Có hai cách để điều khiển rô-bốt thực hiện công việc:
    C1: Ra từng lệnh để rô- bốt thực hiện từng thao tác một
    C2: Chỉ dẫn để rô- bốt tự động thực hiện lần lượt các thao tác trên.
    Đối với cách 2 chính là viết chương trình để rõ hơn ta đi qua phần 3
    HĐ3: Viết chương trình- ra lệnh cho máy tính làm việc (15 phút)
    GV cho HS nghiên cứu sgk
    ? Viết chương trình là gì?
    GV giải thích tranh luận của HS và chốt: Viết chương trình là viết các lệnh chỉ dẫn cho máy tính thực hiện các công việc hay giải một bài toán cụ thể.
    ?Tại sao cần viết chương trình?

    Gv chốt: Giúp con người điều khiển máy tính đơn giản hơn.
    HS chú ý lắng nghe



    HS nghiên cứu sgk
    Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi
    Nhận xét nhóm bạn trả lời

    HS lắng nghe và ghi vở





    HS thảo luận phát biểu



    HS lắng nghevà ghi vở









    Thảo luận nhóm phát biểu
    nhận xét nhóm bạn
    ghi vở




    HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
    ghi vở
    
    
    IV. Củng cố (3 phút)
    Chỉ định 1-2 HS trả lời câu hỏi:
    Viết chương trình là gì? viết chương trình để làm gì?
    V. Hướng dẫn về nhà (2 phút)
    - Học thuộc bài ở vở ghi
    - Xem tiếp phần bài còn lại
    - Trả lời câu hỏi 1 và 2 sgk trang 8

    ------------------------------------------------
    Ngày soạn:
    Ngày dạy:
    Tiết 02:
    bài 1: MáY TíNH Và CHƯƠNG TRìNH MáY TíNH (t2)

    I. Mục tiêu:
    - Biết ngôn ngữ lập trình được dùng để viết chương trình máy tính gọi là ngôn ngữ lập trình.
    - Biết đư
     
    Gửi ý kiến

    anh 2 ben

    Free VIETNAM MySpace Cursors at www.totallyfreecursors.com